http://istron.uni-koblenz.de/istron Realitätsbezüge für den Mathematikunterricht Mon, 30 Oct 2017 09:23:31 +0000 de-DE hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.9.5 http://istron.uni-koblenz.de/istron/band-11-70-79/ Wed, 14 Aug 2013 17:10:00 +0000 http://justmarkup.com/istron/?p=376 Band 11 (70-79) weiterlesen]]> Picher, F. 
Spiele und Texte als Reflexionsanlässe – Mathematik als soziales Reflexionsmittel 
Spiele und Texte stehen im Zentrum eines von mir geplanten und durchgeführten Unterrichtsprojekts zum Thema „Sozialreflexion im Mathematikunterricht“. Sozialreflexion meint dabei zweierlei: Einerseits die Beschäftigung mit einer sozialen Problemstellung und auf der anderen Seite ein gemeinsames Nachdenken darüber. Die Mathematik dient „nur“ als Hilfsmittel, und zwar als soziales Reflexions-mittel: Die Mathematik hilft uns, gemeinsam über eine soziale Problemstellung nachzudenken. Eine Pilotstudie thematisierte diese ungewohnte Sichtweise der Mathematik. Im darauf folgenden Hauptprojekt konnte die Mathematik dann als Reflexionsmittel eingesetzt werden; Spiele und Texte dienten als Reflexionsanlässe.

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