Band 11 (70-79)

Picher, F. 
Spiele und Texte als Reflexionsanlässe – Mathematik als soziales Reflexionsmittel 
Spiele und Texte stehen im Zentrum eines von mir geplanten und durchgeführten Unterrichtsprojekts zum Thema „Sozialreflexion im Mathematikunterricht“. Sozialreflexion meint dabei zweierlei: Einerseits die Beschäftigung mit einer sozialen Problemstellung und auf der anderen Seite ein gemeinsames Nachdenken darüber. Die Mathematik dient „nur“ als Hilfsmittel, und zwar als soziales Reflexions-mittel: Die Mathematik hilft uns, gemeinsam über eine soziale Problemstellung nachzudenken. Eine Pilotstudie thematisierte diese ungewohnte Sichtweise der Mathematik. Im darauf folgenden Hauptprojekt konnte die Mathematik dann als Reflexionsmittel eingesetzt werden; Spiele und Texte dienten als Reflexionsanlässe.