Schornstein, J.
Simultane realitätsnahe Einführung der Differenzial- und Integralrechnung
In einer mehrfach erprobten Unterrichtseinheit werden anhand einer empirisch gegebenen Funktion in Gruppenarbeit auf geometrischem Weg die Grundlagen der Differenzial- und Integralrechnung entwickelt. Nachdem diese empirische Kurve durch eine Funktionsgleichung angenähert beschrieben wird, wird dies auch rechnerisch behandelt und der Hauptsatz von den Schülern entdeckt.