Göttge, S.; Höger, C.
Mathematics is fun – ein spielerischer Einstieg in die Potenzrechnung
Scheinbar trockene Themen des Mathematikunterrichts können durch einfache methodische Ideen auch in Mittelstufenklassen motivierend und effizient behandelt werden. Dabei wird auf die menschlichen Grundbedürfnisse „Neugier“ und „Spieltrieb“ gesetzt – und gewonnen. Die hier beschriebenen Stunden wurden bereits mehrfach in 9. Klassen am Mannheimer Moll-Gymnasium in der Praxis erprobt. Durch die Zusammenarbeit mit zahlreichen europäischen Schulen im Rahmen des COMENIUS-Netzwerk-Projekts „Developing Quality in Mathematics Education II“ DQME2 konnten und können auch weitere Schulen davon profitieren.