Endres, E.
Computeralgebrasysteme als Bindeglied zwischen Modellierung und der Problemlösung
In diesem Beitrag wird zunächst über Unterrichtserfahrungen mit einem Computeralgebrasystem in einem Grundkurs berichtet. Im zweiten Teil werden anhand von zahlreichen „kleineren“ Unterrichtssequenzen und Aufgabenbeispielen (z.B. zu Verpackungsoptimierungen, Parabolspiegeln oder Sattelschlepper-Engpässen) Möglichkeiten aufgezeigt, wie anwendungsorientierte bzw. anwendungsnahe Fragestellungen durch Computeralgebrasysteme nun in verstärktem Maße im Mathematikunterricht bearbeitbar werden.