Brinkmann, A.
Miniprojekte und „lange“ Textaufgaben – Einbindung von Realitätsbezügen im „normalen“ Mathematikunterricht
Miniprojekte und „lange“ Textaufgaben zur Einbindung von Realitätsbezügen lassen sich einfacher in einen „normalen“ Mathe-matikunterricht integrieren als um-fangreiche Projektaufgaben, die Kenntnisse verschiedener mathematischer Inhaltsbereiche erfordern. Der Beitrag liefert Anregungen und Beispiele.